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“学讲”的课堂，更加看重“生本”，更加看重“儿童立场”。我们应该将课堂还给学生，将语文课堂还原成为练习场，通过扎扎实实、形式多样的听说读写练，引导学生真真切切地践行语言文字，学习表达方法，提升学生的语文能力，师生共进，追求语文课堂的无限生命。